NKOLAVOLO II

Centre pilote — Commune d’Essé, Région du Centre, Cameroun

Localisation et contexte territorial

Nkolavolo II – Ndoumzock est un village rural situé dans la commune d’Essé, département de la Mefou-et-Afamba, Région du Centre. Le site retenu pour le Centre pilote se trouve à environ 3 km de la route bitumée. La zone n’est pas raccordée au réseau électrique et la couverture téléphonique y reste difficile, ce qui impose d’intégrer dès la conception des solutions autonomes pour l’énergie, l’eau et les communications.
Au lancement du projet, l’offre éducative locale était fortement fragilisée. L’école publique voisine, qui constitue l’infrastructure éducative de proximité pour les enfants de la zone, était fermée depuis trois ans. Cette situation illustre les difficultés d’accès à des services sociaux durables dans le village et les localités environnantes.

Pourquoi Nkolavolo II ?

Le choix de Nkolavolo II repose sur plusieurs facteurs complémentaires : les besoins exprimés par la communauté, la localisation rurale du village, la disponibilité d’un espace suffisamment important pour développer simultanément les infrastructures sociales et productives, ainsi que la possibilité de construire un projet utile au Centre mais également à son environnement immédiat.
Le Centre pilote a ainsi été pensé non comme une structure isolée, mais comme un point d’appui pouvant progressivement renforcer l’éducation, l’activité économique et les services disponibles autour du village.

La réponse sociale

Le Centre pilote ISA a pour mission d’accueillir, protéger et accompagner des enfants vulnérables, notamment des enfants abandonnés, orphelins ou privés d’un environnement familial suffisamment protecteur. Sa capacité initiale est d’environ 80 enfants, avec une montée en capacité progressive.

Le dispositif comprend les espaces nécessaires à la vie quotidienne et à l’accompagnement : hébergement, cuisine, réfectoire, installations sanitaires, espaces d’éveil et d’apprentissage, ainsi que des activités technologiques, artistiques, culturelles et sportives. L’objectif est d’assurer une prise en charge complète tout en maintenant une forte intégration avec la communauté locale.

Éducation et ancrage communautaire

La Fondation a réorienté son projet éducatif afin de ne pas créer une infrastructure parallèle lorsqu’une école publique existe déjà à proximité. La priorité a donc été donnée à la réhabilitation et à la remise en service de l’école publique voisine, fermée depuis trois ans, afin qu’elle puisse accueillir à la fois les enfants du Centre et ceux des villages environnants.
Cette approche permet de faire de l’investissement social un outil au bénéfice de l’ensemble de la communauté et de renforcer une infrastructure publique existante plutôt que de la contourner.

L’infrastructure de revenus

Pour contribuer progressivement au fonctionnement du Centre, plusieurs activités génératrices de revenus sont prévues et seront développées par étapes :

• Pisciculture : production de poissons dans des bassins dédiés, avec montée en puissance progressive de l’exploitation.
• Fossiculture : développement progressif de l’activité prévue sur le site, en complément de la pisciculture et des autres productions.
• Porciculture : développement ultérieur d’un élevage porcin adapté aux capacités du site et aux débouchés identifiés.
• Aviculture : mise en place progressive d’une production avicole en complément des autres activités du Centre.
• Ces activités ne remplacent pas les financements extérieurs nécessaires à la construction et à l’équipement. Elles ont vocation à créer progressivement une capacité propre de contribution aux charges du Centre.

Phase actuelle

Finalisation progressive des infrastructures, réhabilitation de l’école publique, préparation du lancement opérationnel du Centre et mise en place des premières activités génératrices de revenus.